地球住所
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２〜１０歳までの
STE-LAM学童保育
地球住所 for EYS-Kids For ３〜6歳　A Art(芸術)　For 小学校１〜3年 地球住所 for EYS-Kids For ３〜6歳　A Art(芸術)　For 小学校１〜3年
音楽 音楽
想像力と創造力を育む音楽。音楽を通し、夢見る力をつけ、夢を形にする力を養います。 想像力と創造力を育む音楽。音楽を通し、夢見る力をつけ、夢を形にする力を養います。
「想像力, 想像力 = インプット, 「想像力」がなければ、夢を見ることはできません。外からの良質な刺激により自我が発達、「想像力」が身につきます。」「創造力、創造力 = アウトプット、「創造力」がなければ、夢を叶えることはできません。「創造力」を養うこと、それが自身の存在意義をも与えてくれます。」「音楽鑑賞、楽器体験、楽器制、表現する、歌う、作曲」 「想像力, 想像力 = インプット, 「想像力」がなければ、夢を見ることはできません。外からの良質な刺激により自我が発達、「想像力」が身につきます。」「創造力、創造力 = アウトプット、「創造力」がなければ、夢を叶えることはできません。「創造力」を養うこと、それが自身の存在意義をも与えてくれます。」「音楽鑑賞、楽器体験、楽器制、表現する、歌う、作曲」
地球住所は　想像力ｘ創造力

レッスン

ビート　ダイナミクスとテンポ　形式　ソルフェージュとピッチ　リズムと拍子　フレーズ　ニュアンスと音色 ビート　ダイナミクスとテンポ　形式　ソルフェージュとピッチ　リズムと拍子　フレーズ　ニュアンスと音色
＼例えばこんなレッスンがあります！／　３歳児（年少）クラス　音楽基礎クラス　さまざまな国の言葉や音楽の刺激で音楽を感じる力を養います。　４〜５歳児(年中・年長)クラス　楽器レッスン　ピアノ・バイオリン・チェロなど様々な楽器を習得します。　小１・小２クラス　アンサンブル　合奏の体験を通して、一緒に奏でる楽しさや協調性を養います。　小3・小4クラス　音楽基礎作曲クラス　曲作りに挑戦。録音や合奏して音楽を作る楽しさを味わいます。 ＼例えばこんなレッスンがあります！／　３歳児（年少）クラス　音楽基礎クラス　さまざまな国の言葉や音楽の刺激で音楽を感じる力を養います。　４〜５歳児(年中・年長)クラス　楽器レッスン　ピアノ・バイオリン・チェロなど様々な楽器を習得します。　小１・小２クラス　アンサンブル　合奏の体験を通して、一緒に奏でる楽しさや協調性を養います。　小3・小4クラス　音楽基礎作曲クラス　曲作りに挑戦。録音や合奏して音楽を作る楽しさを味わいます。
音楽の原点は生活の中にある　例えば、水の音はシャワー、風の音はエアコンなど「音」は日々の暮らしの中にあります。これらを音として認識できるようになるには、楽器に触れたり歌ったり…音楽に存在する、聴く・歌う・弾くという経験が必要です。 音楽の原点は生活の中にある　例えば、水の音はシャワー、風の音はエアコンなど「音」は日々の暮らしの中にあります。これらを音として認識できるようになるには、楽器に触れたり歌ったり…音楽に存在する、聴く・歌う・弾くという経験が必要です。

ART

＼アートに触れるにはとにかく生演奏を／　メディアを通して簡単に音楽に触れることができる現代。しかし、自らに直接飛び込んでくる「感動」は、生ライブでしか得られません。そんな貴重な機会を損なわないよう、あらゆるジャンルの音楽や楽器のイベントを定期的に開催。お子さまが本能的に音を体感できる機会を設けています。 ＼アートに触れるにはとにかく生演奏を／　メディアを通して簡単に音楽に触れることができる現代。しかし、自らに直接飛び込んでくる「感動」は、生ライブでしか得られません。そんな貴重な機会を損なわないよう、あらゆるジャンルの音楽や楽器のイベントを定期的に開催。お子さまが本能的に音を体感できる機会を設けています。
「年齢と経験に合わせてステップアップ」　年齢や発達に合わせた音楽学習を実施。無理なくステップを踏むことで、着実に音楽の楽しさや表現法を身につけます。 「年齢と経験に合わせてステップアップ」　年齢や発達に合わせた音楽学習を実施。無理なくステップを踏むことで、着実に音楽の楽しさや表現法を身につけます。
３歳児（年少）クラス ３歳児（年少）クラス
４〜５歳児(年中・年長)クラス ４〜５歳児(年中・年長)クラス
小１・小２クラス 小１・小２クラス
小3・小4クラス 小3・小4クラス
３歳児（年少）クラス クラス
さまざまな国の音楽や言語で音楽に触れ、多彩で豊かな表現力を身につけます。 さまざまな国の音楽や言語で音楽に触れ、多彩で豊かな表現力を身につけます。
ここがPOINT　「英語と音楽を同時に学びます」　英語の発音も、楽器の演奏も、全ては耳から得た響きをもとに表現されるもの。同時学習が可能です。　「「聴く」「歌う」「踊る」体全体で音楽を感じます」　童謡、クラシック、ダンス、ジャズ、ポップス、ラテン、ボサノバなど多彩な音に触れ、踊りを通してリズム感を養います。 ここがPOINT　「英語と音楽を同時に学びます」　英語の発音も、楽器の演奏も、全ては耳から得た響きをもとに表現されるもの。同時学習が可能です。　「「聴く」「歌う」「踊る」体全体で音楽を感じます」　童謡、クラシック、ダンス、ジャズ、ポップス、ラテン、ボサノバなど多彩な音に触れ、踊りを通してリズム感を養います。
＼例えば、こんなレッスンがあります／　「音楽の基礎を学ぼう」　ボールを使ってスタッカートを感じたり、スカーフでダイナミクスを表現したり、音の機微を学びます。　「様々な言語で歌を歌おう」　アフリカ・リベリアの民謡「Kokolecko（鶏の鳴声）」を様々な言語で歌い、多様性を学びます。　「体全体で音を感じよう」　インドの楽曲に合わせてインド舞踊を踊ったり、真似たり…体全体で音楽を感じ、表現の幅を広げます。 ＼例えば、こんなレッスンがあります／　「音楽の基礎を学ぼう」　ボールを使ってスタッカートを感じたり、スカーフでダイナミクスを表現したり、音の機微を学びます。　「様々な言語で歌を歌おう」　アフリカ・リベリアの民謡「Kokolecko（鶏の鳴声）」を様々な言語で歌い、多様性を学びます。　「体全体で音を感じよう」　インドの楽曲に合わせてインド舞踊を踊ったり、真似たり…体全体で音楽を感じ、表現の幅を広げます。
４〜５歳児(年中・年長)クラス ４〜５歳児(年中・年長)クラス
耳の力が発達する時期、音楽の基礎と楽器に触れる基礎コース。音の表現力を養います。 耳の力が発達する時期、音楽の基礎と楽器に触れる基礎コース。音の表現力を養います。
ここがPOINT　「心と体が重なり、体全身での表現が始まります」　お子さま一人一人性格が違うように、制限せずに色々な楽器にチャレンジする機会を提供します。　「「耳がぐんぐん成長する」時期です。音楽を始めるには適齢期!」　音階をしっかりとって歌うことを通して、自然と絶対音感を身につけていく指導を行います。 ここがPOINT　「心と体が重なり、体全身での表現が始まります」　お子さま一人一人性格が違うように、制限せずに色々な楽器にチャレンジする機会を提供します。　「「耳がぐんぐん成長する」時期です。音楽を始めるには適齢期!」　音階をしっかりとって歌うことを通して、自然と絶対音感を身につけていく指導を行います。
＼例えば、こんなレッスンがあります／　「自分に合う楽器を見つける」　レッスンは、ピアノ・バイオリン・チェロ・パーカッションから好きな楽器を選んで学ぶことができます。　「絵を見ながら音を奏でる」　「合うのはどんな音？」絵から楽器から想像して鳴らす。インプットとアウトプットの方法を学びます。　「オリジナル楽器を作ろう」　身近にあるものを使って楽器作りに挑戦！どんな音が出る？どんな音が欲しい？みんなで考え合奏します。 ＼例えば、こんなレッスンがあります／　「自分に合う楽器を見つける」　レッスンは、ピアノ・バイオリン・チェロ・パーカッションから好きな楽器を選んで学ぶことができます。　「絵を見ながら音を奏でる」　「合うのはどんな音？」絵から楽器から想像して鳴らす。インプットとアウトプットの方法を学びます。　「オリジナル楽器を作ろう」　身近にあるものを使って楽器作りに挑戦！どんな音が出る？どんな音が欲しい？みんなで考え合奏します。
小１・小２クラス 小１・小２クラス
基礎コース終了のお子さまから楽器演奏の習得へ。指先の運動能力も上がり曲が弾けるように。 基礎コース終了のお子さまから楽器演奏の習得へ。指先の運動能力も上がり曲が弾けるように。
ここがPOINT　「音楽の素養と楽器習得への第一歩」　基礎を学びつつ楽器を専門的に深めたり、多様な楽器に触れ自分に合うものを探したりします。　「表現力はこの年齢から育ち、コントロールできるまで鍛えます」　グループで一緒に歌や演奏をする、人の演奏を聴くなどシェアすることを学び協調性を育みます。 ここがPOINT　「音楽の素養と楽器習得への第一歩」　基礎を学びつつ楽器を専門的に深めたり、多様な楽器に触れ自分に合うものを探したりします。　「表現力はこの年齢から育ち、コントロールできるまで鍛えます」　グループで一緒に歌や演奏をする、人の演奏を聴くなどシェアすることを学び協調性を育みます。
＼例えば、こんなレッスンがあります／　「1曲弾けるように」　専修楽器で曲を弾けるように練習します。演奏に欠かせない集中力と忍耐力を養います。　「弾き語りにチャレンジ」　専修楽器で曲を弾けるように練習します。演奏に欠かせない集中力と忍耐力を養います。　「音感チェック」　ドレミファソラシドの音の認識力を養うため、ゲーム感覚でチェックしながら聴力を鍛えます。 ＼例えば、こんなレッスンがあります／　「1曲弾けるように」　専修楽器で曲を弾けるように練習します。演奏に欠かせない集中力と忍耐力を養います。　「弾き語りにチャレンジ」　専修楽器で曲を弾けるように練習します。演奏に欠かせない集中力と忍耐力を養います。　「音感チェック」　ドレミファソラシドの音の認識力を養うため、ゲーム感覚でチェックしながら聴力を鍛えます。
小3・小4クラス 小3・小4クラス
こんなふうに演奏したい！と気持ちが音に表れる年齢。個性ある演奏が発揮されはじめます。 こんなふうに演奏したい！と気持ちが音に表れる年齢。個性ある演奏が発揮されはじめます。
ここがPOINT　「心と身体の発達により、音にリンクして現れ始めます」　こんな風に弾きたい！あの人と演奏したい！という気持ちが芽生える時期。音楽への理解を深めます。　「人前で発表する機会を」　合奏して仲間と弾く楽しさや豊かな表現への探究心、仲間を見つける大切さを学んでいきます。 ここがPOINT　「心と身体の発達により、音にリンクして現れ始めます」　こんな風に弾きたい！あの人と演奏したい！という気持ちが芽生える時期。音楽への理解を深めます。　「人前で発表する機会を」　合奏して仲間と弾く楽しさや豊かな表現への探究心、仲間を見つける大切さを学んでいきます。
＼例えば、こんなレッスンがあります／　「難易度の高い曲が弾けるように」　少し難易度の高い曲の演奏に挑戦。チャレンジすることを通して、達成感と喜びの感覚をつかみます。　「コンサートやコンクールへ」　人前で演奏する機会を増やします。緊張感、悔しさ、嬉しさなどさまざまな感情から感性を磨きます。　「人の演奏を学ぶ」　他の人は何を感じている？音楽に正解はありません。他者の心を想像し、他者を認める心を養います。 ＼例えば、こんなレッスンがあります／　「難易度の高い曲が弾けるように」　少し難易度の高い曲の演奏に挑戦。チャレンジすることを通して、達成感と喜びの感覚をつかみます。　「コンサートやコンクールへ」　人前で演奏する機会を増やします。緊張感、悔しさ、嬉しさなどさまざまな感情から感性を磨きます。　「人の演奏を学ぶ」　他の人は何を感じている？音楽に正解はありません。他者の心を想像し、他者を認める心を養います。
イベント

あらゆるジャンルの音楽や楽器のイベントを
定期的に開催。
お子さまが本能的に
音を体感できる機会を設けています。

Weekday　毎週　毎日生演奏で子供達を迎えます　毎日3回プロがライブを開催（月~金曜）。小さな頃からプロの演奏を間近に観ることは、お子さまの大きな刺激に！未来に活かせる想像力と創造力を育みます。　月　火　水　木　金　14:30~15:00 アコースティックギター　ジャズピアノ　16:00〜16:30　エレキギター　ポップスピアノ　18:00〜18:30　アコースティックギター　クラシックピアノ　バイオリン　津軽三味線　ボーカル Weekday　毎週　毎日生演奏で子供達を迎えます　毎日3回プロがライブを開催（月~金曜）。小さな頃からプロの演奏を間近に観ることは、お子さまの大きな刺激に！未来に活かせる想像力と創造力を育みます。　月　火　水　木　金　14:30~15:00 アコースティックギター　ジャズピアノ　16:00〜16:30　エレキギター　ポップスピアノ　18:00〜18:30　アコースティックギター　クラシックピアノ　バイオリン　津軽三味線　ボーカル
Monthly　毎月　SHOWCASEとロビーコンサート　「100の練習より1本の本番」という言葉があるように人前で演奏する経験が何よりも大切。毎月末に発表の場となる小さなShow Caseを用意し、毎月の成果を確認できるようにしています。 Monthly　毎月　SHOWCASEとロビーコンサート　「100の練習より1本の本番」という言葉があるように人前で演奏する経験が何よりも大切。毎月末に発表の場となる小さなShow Caseを用意し、毎月の成果を確認できるようにしています。
Annual　毎年　「それぞれの奏でたい音楽を楽しむ」EYS音楽教室の発表会　ピアノ、バイオリンやドラム、歌など参加楽器を限定しません。さらにクラシック、ジャズ、ポップ…どんなジャンルでもOK！「好きな楽器を音楽を思う存分楽しむ」ことを重視しています。 Annual　毎年　「それぞれの奏でたい音楽を楽しむ」EYS音楽教室の発表会　ピアノ、バイオリンやドラム、歌など参加楽器を限定しません。さらにクラシック、ジャズ、ポップ…どんなジャンルでもOK！「好きな楽器を音楽を思う存分楽しむ」ことを重視しています。